Soy profe de las materias de genética y biologia molecular en licenciatura. ¿Tienen algunas actividades de tareas para poder dejarles a mis alumnos? ¿Algo que les haya funcionado muy bien?
Como de qué tema quieres la tareas? Yo soy graduada, nunca he dado clases pero ...
En mi clase hicimos un debate de Crisper Cas 9. El profe nos puso ese rato grupos "a favor y en contra" y nosotros ya habíamos ido buscando argumentos para ambos, nos dio una semana para leer y estudiar. Fue para una clase de ómica, pero creo que igual puede servir para despertar interés.
Él nos ponía temas como el super hombre o la ética de la edición génica en plantas o la edición génica en embriones, editar un gen sin saber si altera o no otras funciones, la ética de los costos y eso .. luego la siguiente clase él nos explicó el mecanismo molecular y a mí en lo personal me resultó más interesante. Puede ser lo mismo con genética en general. Maybe. Y otros temas moleculares. No sé como sean tus alumnos.
Si es genética general pueden ser ejercicios y ya creo. O en molecular, explicar los patrones de los resultados de las PCR, o las bandas del ADN.
Si quieres algo que les haga pensar un poquito más sería explicar el proceso molecular de alguna enfermedad que generé mutaciones. Qué pasaría en la replicación, traducción o transcripción, sacado del mecanismo de algún paper. I don't know.
_thisisandres2026-01-07 07:09
Yo no vengo aquí para comentar temas. Sino para solicitar ayuda. Tengo a mi hermano que también es maestro biólogo y quisiera pedirte opinión o apoyo de a donde dirigirse… está buscando trabajo pero en general en México no hay muchas oportunidades si no se trata de becas
davemathewsn2026-01-08 00:22
Lamentablemente así es la cosa, yo tengo 1 año buscando un trabajo formal en mi área (fuera de ser profesor) y sigo en esa búsqueda.
Dorkley132026-01-10 09:05
x2 yo soy ese hermano. 😥
FlashyLengthiness4912026-01-07 08:11
Déjales que disfruten su tarde que ya están suficiente tiempo sentados como para seguir sentados en casa. A veces se hacen las cosas por simple inercia sin necesidad.
Radiant_Egg72026-01-07 09:42
Sobre todo debates de ética. Edición genética en humanos, bebés a la carta y esas cosas.
Particular_Pride_7852026-01-09 21:01
Que se aprendan de memoria el ciclo de Kreps, PERO NO EN RAP. Creo estaba en Bioquímica de Lehninger.
Suitable-Alarm-8502026-01-11 03:31
Pues cuando yo era profe de fundamentos moleculares de patología microbiana para bioquímicos les monté unas prácticas de laboratorio (duraban una semana) en las que les daba un artículo científico bastante simple y debían leerlo y diseñar un experimento en parejas para reproducir los resultados y validar o rechazar la hipótesis. Tenían todos los materiales, el primer día preparaban los cultivos y yo les enseñaba las técnicas, y el resto eran más o menos autónomos. El último día la producción de gráficas y discusión de los resultados.
Les encantó. Sobre todo porque el artículo era malo 😈 y los resultados no se podían reproducir. Era mi venganza contra un profesor de otro departamento que trucaba sus resultados y yo lo sabía, jejeje, destripamos su artículo y yo con cara de póker alentándoles a cuestionar cualquier fuente.
Puedes buscar un artículo y que reproduzcan el “material y métodos “, lo divertido es dejarles que lo hagan ellos.
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Como de qué tema quieres la tareas? Yo soy graduada, nunca he dado clases pero ...
En mi clase hicimos un debate de Crisper Cas 9. El profe nos puso ese rato grupos "a favor y en contra" y nosotros ya habíamos ido buscando argumentos para ambos, nos dio una semana para leer y estudiar. Fue para una clase de ómica, pero creo que igual puede servir para despertar interés.
Él nos ponía temas como el super hombre o la ética de la edición génica en plantas o la edición génica en embriones, editar un gen sin saber si altera o no otras funciones, la ética de los costos y eso .. luego la siguiente clase él nos explicó el mecanismo molecular y a mí en lo personal me resultó más interesante. Puede ser lo mismo con genética en general. Maybe. Y otros temas moleculares. No sé como sean tus alumnos.
Si es genética general pueden ser ejercicios y ya creo. O en molecular, explicar los patrones de los resultados de las PCR, o las bandas del ADN.
Si quieres algo que les haga pensar un poquito más sería explicar el proceso molecular de alguna enfermedad que generé mutaciones. Qué pasaría en la replicación, traducción o transcripción, sacado del mecanismo de algún paper. I don't know.
Les encantó. Sobre todo porque el artículo era malo 😈 y los resultados no se podían reproducir. Era mi venganza contra un profesor de otro departamento que trucaba sus resultados y yo lo sabía, jejeje, destripamos su artículo y yo con cara de póker alentándoles a cuestionar cualquier fuente.
Puedes buscar un artículo y que reproduzcan el “material y métodos “, lo divertido es dejarles que lo hagan ellos.